本次考評創(chuàng)新引入“學(xué)員評教”機制，邀請規(guī)培醫(yī)師擔(dān)任評審角色，從“學(xué)”的角度反饋“教”的成效。這一轉(zhuǎn)變不僅豐富了評價維度，更將“教學(xué)相長”從理念落實為機制，促進帶教老師與學(xué)員的雙向奔赴、共同成長。

對于在崗師資，考評結(jié)果與績效考核、職業(yè)發(fā)展掛鉤，形成“評價—反饋—提升”的良性循環(huán)，持續(xù)激發(fā)教學(xué)熱情與專業(yè)成長內(nèi)驅(qū)力。對于新申請加入的師資，考評則搭建起公平、透明的展示平臺，通過嚴(yán)格遴選，為教學(xué)隊伍引入新鮮血液，增添團隊活力。

此次工作的順利開展，標(biāo)志著瓜瀝分院在構(gòu)建“專家引領(lǐng)、師生互評、標(biāo)準(zhǔn)驅(qū)動、持續(xù)改進”的教學(xué)質(zhì)量管理體系上邁出堅實一步，為培養(yǎng)更多“下得去、用得好、留得住”的基層健康守門人奠定制度基礎(chǔ)和能力保障。