南陽街道融合教育資源中心開展研訓活動
融時光融愛于心，踐能行于教。為深入推進南陽街道學前融合教育高質(zhì)量發(fā)展，切實提升教師對聽障幼兒的科學干預(yù)、個性化支持能力，4月13日南陽三幼開展南陽街道融合教育資源中心研訓活動。各校園融合分管領(lǐng)導、首席資源教師齊聚現(xiàn)場，共探融合教育路徑，共護聽障幼兒成長。南陽三幼保教副主任高老師擔任主持，帶領(lǐng)全體教師開啟本次融合教育的學習與探索。 研思共進 個案分享：融愛于沙，以美啟語 ——聾健融合視角下沙畫語言課程探索 南陽三幼陳老師以“共融、共創(chuàng)、共長”為理念，打造“創(chuàng)享沙畫”特色課程。通過AR沙盤、魔幻彩沙、創(chuàng)意沙箱等趣味活動，為聾健兒童創(chuàng)設(shè)敢說、樂說、善說的表達環(huán)境。聽障幼兒小馮從發(fā)音模糊、不愿交往，到如今主動交流、自信表達。沙畫啟語，愛融無聲，融合教育讓每一?！吧匙印倍及l(fā)光！ 個案分享：閱聽悅美 ——大班聾健繪本美育滾動式干預(yù)歷程 南陽三幼胡老師分享了聚焦聾健融合教育中“閱聽·悅美”繪本課程實施。以繪本為載體，通過“閱、聽、悅、美”四階進階，助力聽障幼兒小F突破表達局限。從沉默到主動互動，從單字表達至完整交流，課程依托沉浸式情境、分層訓練與融合陪伴，讓小F實現(xiàn)社交與表達雙提升，彰顯融合教育育人價值。 故事分享：每一個瞬間都值得為你點亮 南陽三幼黃老師分享了圍繞聽障幼兒小F的成長展開。以“讓每個兒童有事可做、喜歡做、能夠做、做得好”為核心理念，通過適配環(huán)境、階梯式支持、專業(yè)教研與家園共育等策略，助力小F在語言、社交等能力上顯著提升，見證其從沉默到主動、從邊緣到融入的成長，詮釋了融合教育的溫暖與力量。 課題分享：皮影為橋，語潤童心 ——皮影干預(yù)助力聽障幼兒語言發(fā)展的實踐探索 南陽三幼倪老師分享的是《皮影為橋，語潤童心——皮影干預(yù)助力中班聽障幼兒語言發(fā)展的實踐探索》，感受傳統(tǒng)藝術(shù)與特殊教育碰撞出的溫暖與力量。語言是溝通心靈的橋梁，對聽障幼兒而言，這座橋梁更需要用耐心、智慧與創(chuàng)新精心搭建。在融合教育之路上，我們以皮影為載體開展語言干預(yù)，以視聽同步、角色掩護、結(jié)構(gòu)化互動，幫助聽障幼兒突破語言困境、樹立表達自信、融入同伴交往，讓每一個孩子都能勇敢開口、快樂溝通。 專家引航 區(qū)教研員邵立鋒老師直擊聽障兒童教育痛點，圍繞“聽不到、聽不懂、融不了”三大核心問題展開深度破局。我們確立“分層、定制、調(diào)適、融合”四層解決方案，以視覺代償為核心，配套降噪環(huán)境與多元提示機制，搭建全鏈路教學支持系統(tǒng)。同時，以“教學十單”體系構(gòu)建課程骨架，通過AI賦能提升教學閉環(huán)效率，最終錨定社交聯(lián)動核心目標，推動聽障兒童與普通同伴深度融合，探索可復(fù)制、可推廣的融合教育新路徑。 空港教育指導中心左長青老師圍繞融合教育的核心理念與實踐路徑展開分享。強調(diào)融合教育應(yīng)兼顧特殊兒童與普通兒童的多元需求，促進包容與公平，培養(yǎng)幼兒的同情心與團隊精神。同時提出需搭建家校協(xié)同平臺，加強與家長的溝通，使教育計劃更貼合實際。呼吁教師團隊攜手同行，以專業(yè)與愛心守護每個幼兒的成長，推動融合教育向縱深發(fā)展。 王園長為四位分享的老師頒發(fā)榮譽獎狀。這份獎狀不僅是對老師們專業(yè)付出的肯定，更是對融合教育工作的鼓勵與期許，激勵全體教師持續(xù)深耕特殊教育領(lǐng)域，用愛與專業(yè)守護每一位幼兒的成長。 此次研訓不僅搭建了“經(jīng)驗共享、智慧互融”的專業(yè)平臺，更推動融合教育從理念落地走向精準提質(zhì)，讓幼兒在包容、適切的教育環(huán)境中，獲得更有溫度、更具實效的成長支持，真正實現(xiàn)“每個孩子都能被看見、被賦能”的教育愿景。
