近日，2025年浙江省中小學(xué)正高級(jí)教師職稱(chēng)任職資格名單公示，我區(qū)10名教師登榜，入選人數(shù)創(chuàng)我區(qū)歷史新高，居省、市前列。

為破解高層次人才培養(yǎng)瓶頸，近年來(lái)，蕭山教育系統(tǒng)深入實(shí)施“磐石計(jì)劃”。該項(xiàng)目以科學(xué)診斷為先導(dǎo)，創(chuàng)新構(gòu)建涵蓋榮譽(yù)、學(xué)術(shù)、科研、教學(xué)的四維能力分析模型，為教師描繪清晰的成長(zhǎng)畫(huà)像，逐步形成“精準(zhǔn)數(shù)據(jù)—個(gè)性規(guī)劃—導(dǎo)師引領(lǐng)—實(shí)境模擬—成果凝練”五位一體的閉環(huán)培養(yǎng)體系。

計(jì)劃依托由28名特級(jí)教師、正高級(jí)教師組成的專(zhuān)家智庫(kù)，實(shí)行“導(dǎo)師—學(xué)員”精準(zhǔn)結(jié)對(duì)機(jī)制，通過(guò)深度聽(tīng)評(píng)課、材料打磨、模擬答辯等方式，累計(jì)完成51份個(gè)性化診斷報(bào)告，量身定制“一人一策”成長(zhǎng)方案，確保培養(yǎng)工作靶向精準(zhǔn)、路徑清晰。

培養(yǎng)過(guò)程注重系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)戰(zhàn)錘煉。項(xiàng)目緊密?chē)@正高級(jí)、特級(jí)教師評(píng)審的核心要求，系統(tǒng)設(shè)計(jì)了科研課題、代表課例、教育專(zhuān)著、師訓(xùn)課程及實(shí)戰(zhàn)模擬五大培訓(xùn)模塊。同時(shí)，創(chuàng)新采用學(xué)段分組模式，組織學(xué)前、小學(xué)、初中、高中、中職五個(gè)學(xué)段小組開(kāi)展深度研討，共提煉出47條優(yōu)化建議，促使各學(xué)段教師聚焦特色發(fā)展，形成了游戲化教學(xué)、核心素養(yǎng)落地、教學(xué)銜接、學(xué)科深度拓展、產(chǎn)教融合等各具特色的實(shí)踐成果。

為全面提升教師的臨場(chǎng)應(yīng)對(duì)能力，項(xiàng)目在去年8月還組織了升級(jí)版的模擬實(shí)訓(xùn)。通過(guò)“區(qū)內(nèi)專(zhuān)家基礎(chǔ)指導(dǎo)”與“引入15位省市權(quán)威專(zhuān)家協(xié)同點(diǎn)評(píng)”的兩輪進(jìn)階模式，并在高度還原真實(shí)評(píng)審場(chǎng)景的專(zhuān)業(yè)化教室中，設(shè)置限時(shí)備課、現(xiàn)場(chǎng)抽題說(shuō)課等高壓環(huán)節(jié)，有效錘煉了學(xué)員的心理素質(zhì)與實(shí)戰(zhàn)能力。

同時(shí)，項(xiàng)目積極引入人工智能技術(shù)，利用AI進(jìn)行材料分析、趨勢(shì)研判，并創(chuàng)新開(kāi)發(fā)“虛擬評(píng)審團(tuán)”預(yù)審課題論文，建立“AI框架生成+教師個(gè)性改造”的協(xié)作模式，以數(shù)字化手段為教師成長(zhǎng)賦能。

從教壇新秀到正高級(jí)教師，蕭山三職余麗黎老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路，正是蕭山教育系統(tǒng)精準(zhǔn)培育高層次人才的生動(dòng)縮影。在談及自身發(fā)展時(shí)，余老師深有感觸，在準(zhǔn)備正高評(píng)審的過(guò)程中，“磐石計(jì)劃”提供的精準(zhǔn)指導(dǎo)起到了關(guān)鍵作用?！疤貏e是在模擬答辯環(huán)節(jié)，專(zhuān)家們犀利的提問(wèn)和精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)，讓我對(duì)如何展現(xiàn)職教教師的專(zhuān)業(yè)特色有了更深刻的認(rèn)識(shí)?！?/p>

未來(lái)，蕭山教育將持續(xù)深化“磐石計(jì)劃”，強(qiáng)化與高校合作，聚焦“代表性成果凝練”與“個(gè)性化教學(xué)主張”培育，實(shí)施“一人一成果”“一人一優(yōu)課”專(zhuān)項(xiàng)提升行動(dòng)，通過(guò)常態(tài)化專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)、名師論壇與全流程模擬，優(yōu)化專(zhuān)家指導(dǎo)機(jī)制，助力教師在更高層次評(píng)選中有新突破，為“尚學(xué)蕭山”教育品牌打造與區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)輸送強(qiáng)勁的人才動(dòng)力。